TESINAS DE GRADO Ficha de Objeto Digital

Adaptación del Cuestionario Influencia de los Modelos Estéticos Corporales en población adolescente mendocina


Por: Riveros Cabibbo, Andrea Liliana
Dirección de la Tesina: Páramo, María de los Angeles
Fecha de publicación: 2011


Resumen

Español
En los últimos años, los trastornos de la alimentación han incrementado su prevalencia en nuestro contexto, siendo la adolescencia el periodo de mayor vulnerabilidad. Frente a los múltiples interrogantes, los modelos socioculturales brindan un importante apoyo teórico para explicar los altos niveles de trastornos de la conducta alimentaria, y su incidencia en el desarrollo y mantenimiento de los mismos. Estos modelos, enfatizan desmesuradamente la conveniencia de la delgadez como sinónimo de belleza y éxito social. En base al postulado anterior, y teniendo en cuenta que se carece en nuestro contexto de instrumentos que nos permitan evaluar dicha influencia, permitiendo así una detección precoz de emociones, cogniciones y conductas de riesgos; es que se plantearon los objetivos del presente trabajo. Los objetivos son adaptar el Cuestionario de Influencia de los Modelos Estéticos Corporales- CIMEC 40- (Toro, J., S/F) a una muestra de adolescentes mendocinos; y describir la influencia de los agentes y situaciones que transmiten el modelo estético actual, en estos adolescentes. Para tal fin, se aplicó el cuestionario mencionado a una muestra de 120 adolescentes entre 13 y 17 años. A partir de los datos obtenidos, se aplicaron pruebas estadísticas para calcular la confiabilidad y validez del instrumento. Asimismo, los resultados hallados, se analizaron con estadística descriptiva, trabajando con los porcentajes de cada opción de respuesta. Los datos se discuten en función de las diferencias de edad y género, encontrándose resultados relevantes.


Inglés
Eating disorders have lately increased in our context, particularly during adolescence, for this is the period of greatest vulnerability. In response to several questions related to this topic, the sociocultural models provide an important theoretical background to explain the high levels of disorders in eating behaviours and their incidence in their development and permanency. These models highly emphasize that slimness means beauty and social success. Based on the previous postulate, and taking into account that our context lacks instruments which allow us the evaluation of such influence and, consequently, the early detection of emotions, cognitions and risky behaviours, the objectives of this work aimed at adapting the Questionnaire of the Infuence of the Body Aesthetic Models – CIMEC 40 – (Toro, J., S/F) to a sample of adolescents from Mendoza and describing the influence that the agents and situations of the present aesthetic models have on these adolescents. To this end, the questionnaire was applied to a sample of 120 adolescents aged between 13 and 17. From the data obtained, statistical tests were applied in order to calculate the reliability and validity of the instrument. Besides, the results were analyzed by using descriptive statistics, dealing with the percentages of each answer option. The data are discussed considering age and sex differences which show relevant results.


Disciplinas

Psicología del Niño y del Adolescente - Estudio Psicológico de Temas Sociales

Descriptores

adolescencia - enfermedad nutricional

Palabras Clave

trastornos de la conducta alimentaria - conducta alimentaria - anorexia nerviosa - bulimia nerviosa - sociedad de consumo - delgadez


Idioma: Español

Unidad Académica: Facultad de Psicología

Derechos: Creative Commons Atribución-NoComercial 2.5 Argentina
Licencia Creative Commons
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Carrera / Título al que accede: Licenciatura en Psicología

Cómo citar este trabajo:

Riveros Cabibbo, Andrea Liliana. (2011). Adaptación del Cuestionario Influencia de los Modelos Estéticos Corporales en población adolescente mendocina (Tesina de grado). Mendoza, Universidad del Aconcagua. Facultad de Psicología. Dirección URL del documento: http://bibliotecadigital.uda.edu.ar/453. Fecha de consulta del artículo: 09/12/16.

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