TESINAS DE GRADO Ficha de Objeto Digital

Flexibilidad cognitiva y creatividad en escolares con extraedad

una mirada desde un contexto socialmente vulnerable


Por: Bertinatto, María Paula
Dirección de la Tesina: Morelato, Gabriela Susana - Ison, Mirta Susana (co-dir.)
Fecha de publicación: 2015


Resumen

Español
El propósito de la presente investigación consistió en analizar y comparar variables del desarrollo infantil vinculadas a la flexibilidad cognitiva y a la creatividad gráfica en una muestra de 33 niños (13 en situación de extraedad y 20 sin extraedad), en un contexto socialmente vulnerable de la provincia de Mendoza, Argentina. Los instrumentos utilizados fueron: batería III Cog Woodcock-Muñoz para evaluar la flexibilidad cognitiva y el test de creatividad gráfica de Ricardo Marín-Ibáñez, para estudiar la creatividad. Los resultados señalaron que no hubo diferencias significativas entre los grupos de niños evaluados. Si bien esto puede deberse a las limitaciones de trabajar con una muestra muy pequeña, también se puede pensar, a modo de hipótesis, que los niños con extraedad poseen tantos recursos vinculados a la flexibilidad cognitiva y a la creatividad, como los niños sin extraedad. Asimismo, se observó una asociación entre la variable flexibilidad cognitiva y la variable flexibilidad creativa.


Inglés
The aim of this research is to analyze and compare child development variables associated with cognitive flexibility and graphic creativity in a sample of 33 children (13 with overage and 20 without overage). These subjects live in a socially vulnerable context in the province of Mendoza, Argentina. The instrument used to explore flexibility was “bateria III Cog Woodcock-Muñoz” and “test de creatividad gráfica” developed by Ricardo Marín-Ibáñez to study creativity. The results of this study reflect no significant differences between the groups of children evaluated. Even though these results may be caused by the limitations of working with a very small sample, it can also be thought as a hypothesis that kids with overage have the same quantity of resources linked to cognitive flexibility and creativity as the children without overage. In addition, it was possible to find a relationship between the cognitive flexibility variable and the creative flexibility variable.


Disciplinas

Psicología Social - Psicología del Niño y del Adolescente

Descriptores

creatividad - desarrollo del niño - infancia - escolar

Palabras Clave

vulnerabilidad social - flexibilidad cognitiva - extraedad


Idioma: Español

Unidad Académica: Facultad de Psicología

Derechos: Creative Commons Atribución-NoComercial 2.5 Argentina
Licencia Creative Commons
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Carrera / Título al que accede: Licenciatura en Psicología

Cómo citar este trabajo:

Bertinatto, María Paula. (2015). Flexibilidad cognitiva y creatividad en escolares con extraedad (Tesina de grado). Mendoza, Universidad del Aconcagua. Facultad de Psicología. Dirección URL del documento: http://bibliotecadigital.uda.edu.ar/741. Fecha de consulta del artículo: 15/10/18.

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