TESINAS DE GRADO Ficha de Objeto Digital
Análisis del lenguaje espontáneo en niños de tres a cuatro años de edad
Dirección de la Tesina: Noli, Juan José
Fecha de publicación: 2010
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Resumen
Español
En la vida cotidiana necesitamos relacionarnos con nuestros pares; ser capaces de transmitir ideas, conocimientos y sobre todo sentimientos. Para lograrlo es necesaria la comunicación en cualquiera de sus formas. Entre ellas la más destacada es el lenguaje verbal. Al nacer, lloramos y somos atendidos por nuestros padres y es nuestra primera forma de comunicación. A medida que crecemos, vamos desarrollando nuestro lenguaje lo que nos permite integrarnos en la sociedad.
Debido a que el verdadero motor de la comunicación verbal es el lenguaje hablado, que adquirimos desde niños, creo verdaderamente importante en nuestra labor como fonoaudiólogas el conocimiento del desarrollo del lenguaje en edades tempranas para lograr establecer estrategias terapéuticas que ayuden tanto a la estimulación como a la rehabilitación del lenguaje.
Por esta razón mi trabajo tiene como objetivo principal brindar conocimiento sobre el mundo lingüístico infantil, realizando un estudio sobre lenguaje espontáneo en niños de 3 a 4 años de edad.
Disciplinas
Lingüística Aplicada, Diacrónica y Sincrónica
Descriptores
desarrollo del lenguaje - lenguaje hablado - habla
Palabras Clave
lenguaje espontáneo - comunicación verbal - lenguaje infantil
Idioma: Español
Unidad Académica: Facultad de Ciencias Médicas
Derechos: Creative Commons Atribución-NoComercial 2.5 Argentina
Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina.
Carrera / Título al que accede: Licenciatura en Fonoaudiología
Cómo citar este trabajo:
Buenanueva, Silvina Lourdes. (2010). Análisis del lenguaje espontáneo en niños de tres a cuatro años de edad (Tesina de grado). Mendoza, Universidad del Aconcagua. Facultad de Ciencias Médicas. Dirección URL del documento: http://bibliotecadigital.uda.edu.ar/156. Fecha de consulta del artículo: 11/12/24.
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